„ETWINNING" PROJEKTAI

     TARPTAUTINIS MOKYKLOS PRIPAŽINIMAS

Šiais mokslo metais mūsų mokyklai suteiktas tarptautinis „Programos „eTwinning“ mokykla 2020–2021“ ženklelis. Sausio 4 dieną mūsų įstaigą pasiekė šį vardą patvirtinantys dokumentai, sveikinimo raštas ir ,,eTwinning“ atributika iš ES Briuselio. Laišką pasirašė Mariya Gabriel, Europos inovacijų, mokslinių tyrimų, kultūros, švietimo ir jaunimo reikalų vadovė. Šis apdovanojimas – tai ne tik atskirų mokytojų asmeninis įvertinimas už jų sėkmingą darbą, bet ir visos komandos pripažinimas už puikius pasiekimus programoje „eTwinning“. Mokykla pelnė Europos pripažinimą šiose srityse: skaitmeninės veiklos, el. saugumo veiklos, inovatyvių ir kūrybiškų pedagoginių metodų, personalo tęstinio profesinio tobulėjimo skatinimo, pedagogo ir mokinių mokymosi bendradarbiaujant veiklų skatinimo.

33663
33663
20210105_125202 (Copy)
20210105_125202 (Copy)
1212122
1212122

Mokytoja Ingrida Jurevičienė

                                     Sausis  2021

1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6

 ,,ETWINNING“ NACIONALINIAI

KOKYBĖS APDOVANOJIMAI 2020

Rugsėjo 30 dieną Vilniuje, Verkių rūmų parke buvo organizuotas ,,eTwinning“ metų renginys, skirtas apdovanoti Nacionaliniais kokybės ženkleliais įvertintus mokytojus, vykdžiusius programos „eTwinning“ projektus 2019–2020 mokslo metais, ir mokyklų, gavusių ženklelius „eTwinning mokykla“, atstovus. Taip pat apdovanoti „eTwinning“ nacionalinio konkurso „Geriausias Lietuvos „eTwinning“ projektas 2020“ nugalėtojai. Į šventę buvo pakviesta apie 150 aktyviausių programos „eTwinning“ bendruomenės narių iš visos Lietuvos. Džiugu, kad šioje ceremonijoje dalyvavau ir aš. Su 1–4 lavinamųjų klasių mokiniais sėkmingai įgyvendinome keturis ,,eTwinning“ tarptautinius projektus ,,My S.E.N.ses investigation“, ,,Autistic Miracle2“, ,,SEN in living space“, ,,Creative Classroom for SEN“, kurie buvo apdovanoti Nacionaliniais kokybės ženkleliais.
Didžiuojamės ir mūsų mokyklos aukštu įvertinimu. Už aktyvų dalyvavimą „eTwinning“ programoje, jos vertybių sklaidą ir pažangių pedagoginių metodų taikymą, pelnėme „Programos eTwinning mokykla“ 2020–2021 ženklelį. Programos „eTwinning“ mokyklos vardo esmė – augimas ir kelionė pirmyn su pasiekimais, kuriuos galima objektyviai įvertinti, tai pažanga: perėjimas nuo vieno lygio į kitą. Gauti tokį įvertinimą yra didelis iššūkis. Tai kokybiškų veiklų organizavimas, bendradarbiavimas su tarptautiniais partneriais, komandinis darbas, informacinių technologijų taikymas, inovacijų ugdyme taikymas ir dar daug visko. Vieningas komandinis darbas visada padeda tokį iššūkį įveikti. Ir mes tuo didžiuojamės.

 

   Mokytoja  Ingrida Jurevičienė

Spalis 2020

awarded-etwinning-school-label-2020-21.p

,,ETWINNING PROJEKTAS

,,SYMBOLS ON MY COUNTRY“

 

Projekto kūrėjai: Beata Gładysz (Lenkija) ir Yana Kit (Ukraina)

Projekto dalyviai: 7 lavinamosios, I–III s socialinių įgūdžių ugdymo klasių mokiniai

Projekto trukmė: 2020 sausis – kovas

Projekto partneriai: Birutė Vansevičienė, Janina Balukonienė (Lietuva, Kėdainių specialioji mokykla), Lina Racevičienė (Lietuva), Adam Kopczyk, Justyna Perz, Marta Kurzyniec-Sadowska, Urszula Kwapisz (Lenkija), M. D‘Amora (Italija), Aysun Şule Gider Erol, Ayşe Özler, Bahar Hınçlı, Elif Malkoç Arpağ, Esmanur Türk, Gülcan Can, Gülçin Kavakli, Nimet Gündüz, Nuriye Erzen, Oktay Uysal, Orhan Kavaklioğlu (Turkija), Elisa Calvo Villanueva (Ispanija), Dragana Mihajlović, Tina Parac (Kroatija), Eve All (Estija), Jan Pål Kerssemakers (Norvegija), Slavka Dragneva (Bulgarija).

Projekto tikslas: supažindinti mokinius su kitų šalių nacionaliniais simboliais, puoselėti tautinę savigarbą ir pilietiškumo jausmą, suteikti galimybę pamatyti, kad jų šalis ir jos nacionaliniai simboliai yra unikalūs.

Projekto eiga: projektas vyko trimis etapais: nacionalinė vėliava ir herbas; valstybės himnas; nacionaliniai simboliai mano namuose. Mokiniai, pasitelkdami meninės raiškos priemones, gamino ir piešė savo šalies vėliavą ir herbą, mokėsi giedoti Lietuvos valstybės himną – V. Kudirkos „Tautinę giesmę“. Ugdytiniai prisiminė, koks yra mūsų šalies nacionalinis paukštis, augalas, patiekalas. Savo atliktas užduotis publikavome „TwinSpace“ erdvėje ir dalijomės su projekto partneriais. Kiekviena šalis pristatė plakatą su savo nacionalinės vėliavos ir herbo piešiniais bei aprašymais. Publikavo vaizdo įrašą su savo šalies himnu, kurį gimtąja kalba giedojo mokiniai. Pasidalijo nuotraukomis ir trumpais pasakojimais apie šalies nacionalinius simbolius: gyvūną, paukštį, augalą, maisto patiekalą, muzikinį instrumentą ir kt.

https://www.youtube.com/watch?v=kAB7RMK4aQI

Projekto rezultatas: projekto metu buvo ugdomas mokinių pasididžiavimas savo šalimi, pilietiškumas, suvokimas, kad kiekviena šalis turi savo nacionalinius simbolius ir tradicijas, kurias privalu gerbti. Ugdytiniai patobulino asmenines kompetencijas, IKT įgūdžius, įgijo žinių ir pagerino supratimą apie savo šalies ir Europos šalių nacionalinius simbolius. Sukurtomis projekto veiklomis ir mokinių darbais pasidalyta „Twinspace“ platformoje ir mokyklų svetainėse.

Mokytojos Birutė Vansevičienė, Janina Balukonienė

                                     Birželis 2020

20200227_110224 (Copy)
20200227_110224 (Copy)
20200210_113849 (Copy)
20200210_113849 (Copy)
20200207_105220 (Copy)
20200207_105220 (Copy)
20200213_090047 (Copy)
20200213_090047 (Copy)
20200212_081423 (Copy)
20200212_081423 (Copy)
20200211_083437 (Copy)
20200211_083437 (Copy)
SYMBOLS OF MY COUNTRY (Copy)
SYMBOLS OF MY COUNTRY (Copy)
20200212_081745 (Copy)
20200212_081745 (Copy)
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10

,,ETWINNING PROJEKTAS

,,AUTISTIC MIRACLE 2“

Projekto kūrėjai: Ingrida Jurevičienė (Kėdainių specialioji mokykla, Lietuva) ir Canan Güneş Akgül (Turkija)

Projekto dalyviai: 1–4 lavinamosios klasės mokiniai

Projekto trukmė: 2019 rugsėjis – 2020 birželis

Projekto partneriai: D. J. Merida (Ispanija), I. Strogonova (Latvija), L. Fabijan (Kroatija), M. Tomič (Kroatija).

Projekto tikslas: lavinti mokinių kalbos, pažinimo bei socialinius gebėjimus, užtikrinant ir palaikant dėmesį.

Projekto eiga: : projektas, prasidėjęs rudenį, tęsėsi iki pavasario. Kiekvieną mėnesį buvo atliekamos skirtingos veiklos, skatinančios mokinių kalbinius, pažinimo bei socialinius gebėjimus. Bendraudami tarpusavyje, kūrėme projekto logotipus ir plakatus. Vykdėme jų peržiūrą, vertinome ir rinkome labiausiai patikusį. Vaikai džiaugėsi, kad mūsų sukurtas logotipas laimėjo pirmąją vietą ir pelnė garbingą vietą projekto puslapyje. Ugdytiniams smagu buvo pristatyti save, savo pomėgius, klasės draugus, mokyklą, miestą. Kartu stebėdami Kėdainių miesto vaizdus, tarėmės, ką galime įdomaus ir gražaus parodyti savo draugams iš užsienio. Rudens pabaigoje su draugais iš Turkijos bendravome video konferenciniu ryšiu. Jiems pristatėme savo piešinius, sukurtus darbelius. Praktinių veiklų metu vaikai kūrė emocines korteles, atliko užduotis, žaidė žaidimus ,,Emocijų veideliai“, ,,Atspėk mano nuotaiką“, ,,Surask tokį patį“, ,,Pavaizduok rodomą emociją“ ir kt. Spalvotais pagaliukais mokėsi atkartoti įvairias formas ir raštus, nupieštus paveikslėliuose. Mokiniai lavino rankos – akies koordinaciją, orientavimąsi erdvėje, spalvų pažinimą, tobulino skaičiavimo įgūdžius. Atlikdami užduotis su paveikslėlių bei skaitmenų kortelėmis, lavino dėmesį ir pastabumą, skaičių pažinimą, mokėsi poruoti vienodus daiktus. Kūrybiškumą lavino, atlikdami praktines veiklas, spalvindami medinius pagaliukus ir kurdami paveikslėlius. IKT įgūdžius patobulino, žaisdami edukacinius virtualius žaidimus ir atlikdami užduotis su „LearningApps“, „Jigsawplanet“, „WordArt“, „Freppy“, „10 Monkey“ programomis. Projekto veiklų užbaigimą pakoregavo koronaviruso pandemija visoje Europoje, todėl užduotis mokiniai atliko kartu su tėvais namų aplinkoje.

https://www.youtube.com/watch?v=3T-xR9GVLOM&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=bnDPQ274RQ0&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=cx2ANd1dLus&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=RWUclYlg24Q&feature=emb_logo

Projekto rezultatas: dalyvaudami projekte, ugdytiniai išbandė įdomias ir prasmingas veiklas. Bendraudami ir bendradarbiaudami tarpusavyje, patobulino pažinimo bei socialinius įgūdžius, rankos – akių koordinaciją, įgijo emocijų raiškos įgūdžių, pagerino IKT raštingumą. Šio projekto veiklos buvo pristatomos „TwinSpace“ bei „Facebook“ socialinio tinklo puslapiuose, mokyklų interneto svetainėse. Galutinis projekto produktas – e. knyga, kurioje partneriai dalijasi gerąja patirtimi. Bendradarbiaujant su partneriais, parengtas „Erasmus+“ KA229 projektas.

LOGOTIPAS.jpg

 

Mokytoja Ingrida Jurevičienė

Birželis 2020

1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12

,,ETWINNING PROJEKTAS

,,SEN IN LIVING SPACE

 

Projekto kūrėjai: Maria D‘Amora (Italija) ir Emel Karafakioglu (Turkija)

Projekto dalyviai: 1–4 lavinamosios klasės mokiniai

Projekto trukmė: 2019 spalis – 2020 gegužė

Projekto partneriai: Ingrida Jurevičienė, (Lietuva, Kėdainių specialioji mokykla),  D. Becco, O. Poggio, S. Minieri, S. Berretta (Italija), E. Belen. D. S. Altintas, I. Erhan. M. Inanc, O. Sirin, R. Sen, I. Akis  (Turkija) J. Koscianczuk (Lenkija)

Projekto tikslas: Ugdyti mokinių domėjimąsi, plėsti ir gilinti žinias apie ugdymosi bei gyvenamąsias erdves, aiškinantis jų paskirtį ir naudojimąsi, realizuoti savo idėjas įvairiose gyvenimo aplinkose.

Projekto eiga: šiuo projektu padėjome specialiųjų poreikių vaikams geriau pažinti ir atrasti jų gyvenamąsias erdves: namus, mokyklą, klasę, kartu tobulinant jų kalbinius gebėjimus apie aplinkos daiktų ypatybes bei naudojimą. Atlikdami kalbines pratybas, ugdytiniai mokėsi taisyklingai įvardyti daiktus, kuriuos naudoja kasdien. Bendraudami ir bendradarbiaudami mokiniai įgyvendino daug meninių bei praktinių užduočių. Spalio mėnesį ugdytiniai dalyvavo Europos ,,CodeWeek“ savaitėje ir atliko interaktyvias veiklas su „Jigsawplanet“, „Learningapps“, „Code.org“, „WorArt“ programomis. Lapkritį – kūrė plakatą ir projekto logotipą, iš antrinių žaliavų  gamino robotą, kuris tapo klasės draugu ir kartu dalyvavo visose mokinių veiklose. Gruodį mokiniai dalijosi atvirukais, kuriuos paruošė piešimo programa ,,Paint“. Sausio mėnesį dirbo klasės erdvėje: piešė ir fotografavo klasės daiktus, spausdino nuotraukas, sukūrė piešinių ir nuotraukų knygelę ,,Mano klasė“, žaidė kortelių – paveikslėlių žaidimus, loto ,,Klasės daiktai“, mokėsi taisyklingai ištarti ir užrašyti klasės daiktų pavadinimus. Ta pati veikla buvo pakartota vasario ir kovo mėnesiais, tačiau šį kartą temos buvo ,,Mokykla“ ir ,,Namai“.

https://www.artsteps.com/view/5ed66f4767558022587bfa85

https://www.classtools.net/3D/202005_TU5vnq

https://read.bookcreator.com/jrw71CoQqJYG39Gn2wBmBHsvRT62/sjw1XYHsS56moKS_QDPJVw

https://padlet.com/comprensivospotorno/s9b2ntxlmgh6

Projekto rezultatas: kiekviena dalyvaujanti mokykla parengė savo mokinių kūrybinių darbelių, veiklų pristatymą bei pasidalijo patirtimi internetinėje ,,Twinspace“ erdvėje. Sukurtas bendras projekto veiklų produktas – virtuali paroda „ArtSteps“ galerijos erdvėje. Projekto metu ugdytiniai pagilino žinias apie aplinkas, kuriose gyvena ir mokosi, pagerino suvokimą apie atskirų daiktų paskirtį ir jų panaudojimo galimybes, patobulino bendrąsias bei skaitmeninę kompetencijas, Dalyvavimas projekte sudarė palankias galimybes mokiniams tobulėti įvairiose ugdymosi veiklose ir suteikė naujų potyrių džiaugsmo.

logotipas.jpg

 

Mokytoja Ingrida Jurevičienė

Birželis 2020

LAIMINGI VAIKAI

,,ETWINNING PROJEKTE

,,SENSORY CLASSROOM FOR HAPPY KIDS“

 

Projekto kūrėjai: Maja Rebrović Čančarević (Kroatija)  ir Helmut Gensler (Vokietija)

Projekto dalyviai: Būrelio ,,Valdorfo mokyklėlė“ mokiniai

Projekto trukmė: 2019 spalis – 2020 birželis

Projekto partneriai: Aušra Stoškienė (Lietuva), Almudena Montero Revilla (Ispanija), Hatice Güleç, Süleyman Yılmaz SARI (Turkija), Liliana Adochitei (Rumunija), Meri Nolcheva (Šiaurės Makedonija)

Projekto tikslas: Ugdyti mokinių jutiminį suvokimą, naudojant įvairias medžiagas ir priemones.

 

Projekto eiga: projektą pradėjome spalio mėnesį savo gyvenamosios vietos, mokyklos, mokinių mėgstamų užsiėmimų pristatymu projekto partneriams bei sužinojome, su kokių pasaulio kraštų vaikais virtualiai draugausime. Nuo lapkričio aktyviai įsijungėme į praktines veiklas. Minkėme kvapnią druskos tešlą, iš kurios lipdėme bei atspaudėme įvairias gyvūnų bei aplinkos daiktų figūrėles. Tešlą norėjosi ne tik pauostyti, bet buvo smalsu ir paragauti. Artėjant šventėms, užsiėmėme sveikinimo atvirukų ruošimu iš popieriau, kartono, vilnos, medvilnės... Lavindami smulkiąją motoriką, iš kruopų, makaronų, gamtinės medžiagos gaminome barškučius, kuriais smagiai muzikavome. Lytėjimo ir vaizdinio stimuliavimo veiklų įvairovei įgyvendinti pasigaminome šviesų dėžę, kuriai birias medžiagas – spalvotus ryžius – ruošė patys vaikai. Prisilietimas prie natūralios gamtos lauko erdvėse jau vyko mokinių gyvenamojoje aplinkoje – vaikai tapo žemės meno kūrėjais, sodino gėles, džiaugėsi pražydusių augalų aromatu...

https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=tffC8Rfu0sk&feature=emb_logo

Projekto rezultatas: Įgyvendinant projektą, buvo skatinamas specialiųjų poreikių mokinių jutiminis pažinimas, stimuliuojant lytėjimą, klausą, uoslę, regą, skonį. Veiklų metu vaikai naudojo įvairias medžiagas, patys jas ruošė, o tai suteikė daug teigiamų emocijų, mokymąsi paverčiančių pramoga. Pedagogai ,,Twinspace“ erdvėje pasidalijo užsiėmimų idėjomis, kurias pateikė video medžiaga, nuotraukomis bei jų koliažais, tobulindami dalykines, skaitmenines bei bendradarbiavimo kompetencijas.

Būrelio ,,Valdorfo mokyklėlė“ vadovė Aušra Stoškienė

                                     Birželis 2020

1. RATTLE
1. RATTLE
2. SENSORY BOX
2. SENSORY BOX
3. Merry Christmas
3. Merry Christmas
4. Danieliaus kompozicija
4. Danieliaus kompozicija

,,ETWINNING PROJEKTAS

,,CREATIVE CLASSROOM

PRACTICE IDEAS FOR CHILDREN

IN NEED OF SPECIAL EDUCATION

Projekto kūrėjai: Erhan Belen  (Turkija) ir Izzet Erhan (Turkija)

Projekto dalyviai: 1–4 lavinamosios klasės mokiniai

Projekto trukmė: 2019 rugsėjis – 2020 birželis

Projekto partneriai: Ingrida Jurevičienė, (Lietuva, Kėdainių specialioji mokykla),  M. D‘Amora,  (Italija), A. Degirmenci, B. Ozkutuk, B. Say, B. Ayhan, B. Mumcu, E. Karafakioglu, F. Kacar, G. Celik, O. Sirin, P. Altuncu, T. G. Sahin, T. O. Bektas (Turkija)

Projekto tikslas: Ugdyti mokinių kūrybiškumą, skaitmeninį raštingumą, emocinius, socialinius ir akademinius įgūdžius įvairioje ugdymosi aplinkoje.

 

Projekto eiga: projektas skirtas specialiųjų poreikių mokiniams. Ugdytiniai domėjosi ir įvairių metodų pagalba gilino žinias apie keturis metų laikus. Per šiuos mokslo metus vaikai atliko įvairias menines-praktines  užduotis, susijusias su gamta. Savo atliktomis užduotimis dalijomės su projekto partneriais „TwinSpace“ erdvėje, stebėjome, vertinome ir mokėmės vieni iš kitų. Kiekvieną mėnesį ugdytiniai atliko skirtingas veiklas. Pradžioje vyko susipažinimas, pristatėme savo klasę, mokyklą, Kėdainių miestą. Vėliau kūrėme projekto logotipus ir plakatus. Projekto įgyvendinimo metu vyko glaudus bendravimas ir bendradarbiavimas su užsienio partneriais. Organizavome keletą videokonferencijų su pedagogais ir mokiniais. Jų metu susipažinome vieni su kitais, diskutavome apie projekto veiklas. Mokiniai pristatė savo atliktus darbelius bei piešinius gamtos tema, dainavo daineles gimtąja kalba, kūrė sveikinimo atvirukus Kalėdų šventėms. Daug įspūdžių vaikams paliko e. knygų ,,Ruduo mokyklos kieme“, ,,Užsiėmimai lauke rudenį“, ,,Žiema“. Ugdytiniai turėjo galimybę pamatyti gamtą įvairiais metų laikais per objektyvą ir nuotraukoje, įgijo fotografavimo įgūdžių. Kartu su užsienio draugais mokiniai dalyvavo Saugaus interneto dienoje, Tarptautinėje neįgaliųjų dienoje, skaitmeninio raštingumo ,,CodeWeek“ savaitėje, kūrė darbelius bei piešinius rudens, žiemos, pavasario, vasaros temomis. Projektas integruotas į pažintinę, komunikacinę ir meninę veiklas.

https://www.storyjumper.com/book/showframe/83522685/Quarrelsome-Brothers#page/1

https://www.storyjumper.com/book/showframe/75153155/AUTUMN-PHOTOGRAPHY#page/1

https://www.storyjumper.com/book/showframe/74894095/5dc8522b7b883#page/1

https://read.bookcreator.com/jrw71CoQqJYG39Gn2wBmBHsvRT62/9O4Pn5lXT_GUSD4f0V1hTQ

https://www.youtube.com/watch?v=kkZx6yaiRVM&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=woYndJ8xUqg&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=VAy2cqTk-iQ&feature=emb_logo

https://creativeclassroomforsen.weebly.com/

https://creativeclassroomforsen.blogspot.com/

Projekto rezultatas: ugdytiniai patobulino bendrąsias bei skaitmeninę kompetencijas, įgijo žinių ir pagerino suvokimą apie metų laikus, praktiškai suvokta, kad skirtingu metų laiku vyksta skirtingi pokyčiai gamtoje. Dalyvavimas projekte sudarė palankias galimybes mokiniams tobulėti įvairiose ugdymosi veiklose ir suteikė naujų potyrių džiaugsmo. Projekto pabaigoje sukurtas bendras projekto dalyvių produktas – e. knyga apie keturis metų laikus – pasaka ,,Nesutariantys broliai“, mokinių darbų kalendorius, e. knygos, trumpi video siužetai, virtualus žurnalas bei tinklapis. Sukurtomis projekto veiklomis ir mokinių darbais pasidalyta „Twinspace“ platformoje ir mokyklų svetainėse.

LOGOTIPAS.jpg
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
14
14

Mokytoja Ingrida Jurevičienė

                                     Gegužė 2020

1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12

„ETWINNING“ PROJEKTAS

,,MY S.E.N.SES INVESTIGATION

 

Projekto kūrėjai: Kėdainių specialiosios mokyklos mokytoja Ingrida Jurevičienė (Lietuva) ir Tuğba Güngör Şahin (Turkija)

Projekto dalyviai: 1–4 lavinamosios klasės mokiniai

Projekto trukmė: 2019-09-01–2020-06-01

Projekto partneriai: J. Baturina, (Lietuva, Rokiškis), D. Kocanjer (Kroatija), E. I. Avram (Rumunija), D. Özgür ir T. O. Bektaş (Turkija), B. Bozdošová (Slovakija), S. Carvalho ir  M. Silvia (Portugalija), K. Zmysłowska (Lenkija), I. Čerenkova (Latvija).

Projekto tikslas: ugdyti ir plėsti mokinių sensorinį patyrimą, atliekant aplinkos daiktų ir reiškinių tyrinėjimus.

 

Projekto eiga: šis projektas suteikia mokiniams galimybę tyrinėti savo penkis pojūčius. Pasitelkę akis, rankas, ausis, nosį ir burną, vaikai įgyja daugiau žinių apie supantį pasaulį ir pažino save. Projektas integruotas į ugdymo procesą: sensorinę terapiją, pažintinę, komunikacinę, orientacinę, menines veiklas. Jo metu taikomi įvairūs tyrimo metodai, stimuliuojantys ir gerinantys regėjimą, klausą, uoslę, lytėjimą, skonį. Taikydami praktines veiklas ir eksperimentus, su mokiniais tyrinėjome 5 skirtingas jusles. Kiekvieną mėnesį ugdytiniai tyrinėjo kvapo, lytėjimo, skonio, regos, klausos jutimus. Mokiniai išbandė interaktyvius web 2.0 įrankius ir programas: „Learningapps“, „Jigsawplanet“, „Bomomo“, „Colorillo“, „Kaleidoscope painter7“. Jie kūrė interaktyvias bendradarbiavimo užduotis, žaidimus, piešinius. Moksleiviai taip pat tyrinėjo savo pojūčius gamtoje. Projekto metu ugdytiniai sukūrė 5 pojūčių plakatą ir mini knygas „Mano 5 pojūčiai“. Balandžio ir gegužės mėnesiais į projekto veiklas buvo įtraukti ir mokinių tėvai, kadangi ugdymas persikėlė į namų aplinkas. Kartu su tėveliais vaikai tyrinėjo savo pojūčius gamtoje; stebėjo, lietė, uostė, klausėsi įvairių garsų. Baigiantis projektui, ugdytiniai įvertino atliktas veiklas: jie spalvino vertinimo simbolius savo mini knygose, išreikšdami savo nuomonę ir įspūdžius.

https://www.youtube.com/watch?v=KVu60mXgw9Q&t=21s

https://www.youtube.com/watch?v=SljjEFgDHS4&t=1s

https://www.youtube.com/watch?v=tALYVvoq_oE&t=2s

https://www.youtube.com/watch?v=5779e3dvfro

https://www.youtube.com/watch?v=isl4MI-98_4

https://www.youtube.com/watch?v=N8ticz1H09s&t=4s

https://www.youtube.com/watch?v=Q9h5Ot0fJXQ&t=1s

https://www.youtube.com/watch?v=7u4pOSsRUAE

Projekto rezultatas: projekto metu mokiniai įgijo žinių ir praktinių įgūdžių apie aplinkos daiktų savybes, pagerino skonio, klausos, lytėjimo, klausos, uoslės jusles ir suvokimą, patobulino sensorinį patyrimą. Dalyvavimas projekte sudarė palankias galimybes mokiniams tobulėti įvairiose ugdymosi veiklose ir suteikė naujų potyrių džiaugsmo. Atskleisti mokinių kūrybiškumo, saviraiškos, bendravimo, socialiniai, pažinimo bei IKT įgūdžiai. Kūrybinių partnerysčių modeliu pagrįstas ugdymas sudarė sąlygas keistis su užsienio šalių pedagogais savo sukurta veikla, taikytais metodais, praktiniais darbais, gerąja darbo patirtimi su visais projekto partneriais. Bendraudami ir bendradarbiaudami mokėmės vieni iš kitų. Sukurtomis projekto veiklomis ir mokinių darbais pasidalyta „Twinspace“ platformoje ir mokyklų svetainėse. Sukurtas elektroninis aplankas apie vykdytą projektinę veiklą.

logotipas.jpg

 

Mokytoja Ingrida Jurevičienė

Gegužė 2020

awarded-etwinning-school-label-2020-21
awarded-etwinning-school-label-2020-21

SUTEIKTAS ŽENKLELIS „PROGRAMOS

„ETWINNING“ MOKYKLA 2020–2021“

 

Kovo 18 dieną mūsų mokyklai suteiktas tarptautinis „Programos „eTwinning“ mokykla 2020–2021“ ženklelis. Tai ne tik atskirų mokytojų asmeninis įvertinimas už jų sėkmingą darbą, bet ir visos komandos pripažinimas už puikius pasiekimus programoje „eTwinning“. Mokykla pelnė Europos pripažinimą šiose srityse: skaitmeninės veiklos, el. saugumo veiklos, inovatyvių ir kūrybingų pedagoginių metodų, personalo tęstinio profesinio tobulėjimo skatinimo, pedagogo ir mokinių mokymosi bendradarbiaujant veiklų skatinimo.

Mokyklos, gavusios šį ženklelį, bus pristatomos Europos lygiu, prisijungs prie Europos programos „eTwinning“ mokyklų lyderių tinklo ir kartu prisidės prie programos ateities kūrimo.

Dėkoju mokyklos ,,eTwinning“ programos komandai: direktoriui Juozui Jančiui, logopedėms Aušrai Stoškienei, Ritai Kairienei, mokytojoms Birutei Vansevičienei, Astai Juškienei, Janinai Balukonienei, Dainai Jonavičienei ir Vaivai Siutilienei – savo veiklomis prisidėjusiai prie šio garbingo pasiekimo.

 

      Projektų koordinatorė Ingrida Jurevičienė

Kovas 2020

         TARPTAUTINIS

            „ETWINNING PROJEKTAS

„I'LL SEND YOU A CHRISTMAS CARD –

CHRISTMAS CARDS EXCHANGE 2019“

 

7 lavinamosios klasės mokiniai kartu su mokytoja lapkričio mėnesį pradėjo vykdyti tarptautinį „eTwinning“ projektą „I'll send you a Christmas card – Christmas cards exchange 2019“ („Aš jums atsiųsiu kalėdinį atviruką – kalėdinių atvirukų keitimasis 2019“). Jame dalyvavo partneriai iš 14 šalių: Lenkijos, Italijos, Kroatijos, Portugalijos, Estijos, Latvijos, Turkijos, Ispanijos, Lietuvos, Rumunijos, Portugalijos, Slovakijos, Bulgarijos.

Projektinės veiklos metu „TwinSpace“ erdvėje įkeldami nuotraukas, pristatėme savo miestą, klasę ir save. Taip pat susipažinome su būsimais partneriais – vaikais iš užsienio šalių mokyklų. Sužinojome keletą pagrindinių faktų apie projekte dalyvaujančias šalis, jų vėliavas, sostines. Keitėmės tarpusavyje bei žaidėme partnerių pasiūlytus internetinius kalėdinius žaidimus. Gruodžio mėnesį klasėje vyko kūrybinės dirbtuvėlės, kurių metu mokiniai kūrė ir gamino sveikinimo atvirukus, piešė piešinius. Projekto esmė – kalėdinių sveikinimų gaminimas ir siuntimas paskirtiems partneriams. Į kiekvieną mokyklą partnerę tradiciniu paštu išsiuntėme po du rankų darbo atvirukus. Kalėdinis laikotarpis daug džiaugsmo suteikė ir mums, nes kasdien į mokyklą keliavo laiškai su sveikinimais iš užsienio. Labai smagu ir smalsu vaikams buvo gauti skirtingus sveikinimus ir švenčių tradicijų aprašymus iš kitų šalių. Su nekantrumu jų laukėme. Baigiamojo etapo metu buvo surengta kalėdinių sveikinimų paroda „I'll send you a Christmas card – Christmas cards exchange 2019“ klasės stende.

Dalyvavimas šiame tarptautiniame „eTwinning" projekte plėtė mokinių kultūrines ir geografines žinias, tobulino IKT įgūdžius, skatino bendravimą ir bendradarbiavimą, lavino meninius gebėjimus bei kūrybiškumą. Bendradarbiaudami su kitų šalių vaikais, mokiniai turėjo galimybę demonstruoti savo gebėjimus ir nepriklausomybę.

 

         Mokytoja Birutė Vansevičienė

Vasaris 2020

20191114_092354 (Copy)
20191114_092354 (Copy)
20191118_100030 (Copy)
20191118_100030 (Copy)
20191118_100421 (Copy)
20191118_100421 (Copy)
20191118_123152 (Copy)
20191118_123152 (Copy)
Christmas cards (Copy)
Christmas cards (Copy)
Creating postcards (Copy)
Creating postcards (Copy)
20191122_115332 (Copy)
20191122_115332 (Copy)
20191122_115624 (Copy)
20191122_115624 (Copy)
20191220_081020 (Copy)
20191220_081020 (Copy)